FACTORES QUE AFECTAN EL CONOCIMIENTO SOBRE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO EN LOS CADETES DE LA ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA AÉREA DEL PERÚ 2017

Abstract

RESUMEN La presente investigación tiene por objetivo general determinar cuál es la relación entre los factores que influencian el conocimiento sobre la motivación en el aprendizaje de la asignatura de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario de los Cadetes de la Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2017, la hipótesis general planteada es “El conocimiento de los hechos de violencia terrorista por parte de las organizaciones terroristas y el estado peruano se relaciona de manera directa y significativa con la motivación en el aprendizaje de la asignatura de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, en los Cadetes de la Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2017”, indicada investigación es de nivel analítico explicativo, con un diseño de campo cuantitativo, no experimental, de corte transversal correlacional, debido a que tiene un propósito aplicativo para resolver un problema. La población de estudio de la presente investigación se encuentra en los cadetes de 2do año a 4to año de la Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú, que hayan aprobado la asignatura de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, siendo un total de 237 efectivos, distribuidos de la siguiente forma: 2do año (83), 3er año (82) y en 4to año (72), cuya muestra poblacional aleatoria simple con un nivel de confianza del 96% un error muestral de 0.05 es de 147 cadetes, distribuidos de la siguiente manera: 2do año (49), 3er año (49) y en 4to año (49). Asimismo, se analizó y correlacionaron las notas finales (Variable 1) de la asignatura de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, y una encuesta de nivel de motivación (Variable 2), dicho cuestionario consta de catorce preguntas que exploran los indicadores de dos dimensiones, el nivel de motivación para la asignatura de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, Factores que influencian vi la motivación para el aprendizaje de la asignatura de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario y cinco sub dimensiones. De dicha forma se elaboró un baremo con los resultados para realizar la estadística descriptiva y se constató las hipótesis en base a la estadística inferencial utilizando como ayuda el programa SPSS V.21 y aplicando la prueba de chi-cuadrado y el coeficiente de Spearman. En la parte concluyente de la investigación se comprobó que el conocimiento de los hechos de violencia terrorista por parte de las organizaciones terroristas y el estado peruano se relaciona de manera directa y significativa con la motivación en el aprendizaje de la asignatura de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, en los Cadetes de la Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú en el año 2017, con un Chi cuadrado cuyo p valor de 0,000 (p<0.05) y el coeficiente rho de Spearman = 0,474 representando una correlación positiva moderada y significativa.